（通讯员 潘忻宏 陈希昌 陈润凡 车昀泽 梅茹涵）1月10日，第五届全国高校信息资源管理课程思政建设研讨会暨课程思政教学创新大赛在华中师范大学成功举办。
本次会议由信息资源管理课程思政联盟主办，华中师范大学信息管理学院和武汉大学信息管理学院联合承办，华中师范大学信息管理课程思政教学研究示范中心协办，会议得到了全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会的指导。大会邀请国家级和湖北省课程思政教学名师，与来自中国人民大学、武汉大学、南京大学、中山大学、郑州大学、上海大学和郑州航空工业管理学院等全国40余所高校信息管理学院（系、专业）的专业教师，共同围绕信息资源管理学科“构建融合创新的课程思政育人新范式”展开深入交流。开幕式由信息管理学院院长曹高辉主持，武汉大学人文社科资深教授陈传夫、华中师范大学党委常委、副校长吴丹出席开幕式并为大会致辞。
陈传夫表示，教育是国之大计、党之大计，课程思政建设需紧扣立德树人根本任务，信息资源管理学科应抓住数字时代机遇，推动专业教学与思政教育深度融合，同时肯定了课程思政联盟此前开展的系列活动成效，预祝会议圆满成功。
吴丹强调，全面推进课程思政建设是落实立德树人的战略举措，信息资源管理学科肩负着培养高素质人才的重要使命。她希望，本次会议汇聚智慧，探索课程思政建设新理念与新路径。她表示，华中师范大学也将持续推动数智技术与人文社科交叉融合，助力课程思政高质量发展。
第一阶段的主旨报告由武汉大学信息管理学院党委书记王三礼主持，湖北省课程思政教学名师、华中师范大学生命科学学院李睿教授分享《分子生物学》课程的思政建设实践。针对理工科重“术”轻“道”的痛点，她通过精细化教学设计、翻转课堂、过程性评价及AI助教应用，实现思政与专业内容如盐化水。
武汉大学教师教学发展中心副主任、马克思主义学院陈慧女教授解读新形势下的课程思政使命。她指出，立德树人是根本任务，专业课教师须守好“责任田”。她强调，课程思政设计应“双对标”，既契合国家指导纲要，又对接专业人才培养目标，实现显性与隐性教育同向同行。
第二阶段的主旨报告由武汉大学信息管理学院副院长严炜炜主持，湖北省课程思政教学名师、武汉大学测绘学院黄海兰教授展示了《数字地形测量学》课程的课程思政创新。她构建“价值、知识、能力”三位一体目标，将南极科考、北斗导航等国家工程转化为教学案例，通过无人机测绘汶川地震、冬奥场馆等真实场景激发学生报国情怀。
中山大学信息管理学院副院长唐琼教授以《信息伦理与政策》课程13年建设历程，呈现课程思政的成长路径。从早期零散渗透，到“一核三维”模式，再到“四位一体”综合改革，她将专业知识点、思政映射点与学生兴趣点深度融合，并通过AI伦理辩论、华为参访等参与式教学，持续更新内容。
大会报告环节由华中师范大学信息管理学院副院长易明主持。上海大学文化遗产与信息管理学院课程思政中心主任王向女副教授分享了上海大学课程思政建设的体系化探索。第三届说课大赛特等奖获得者、郑州航空工业管理学院信息管理学院副教授赵蕊菡和第四届案例大赛特等奖获得者、武汉大学信息管理学院梁少博副教授分别围绕“面向国家战略的图书馆课程思政”以及“课程思政教学设计创新——以《信息系统分析与设计》为例”进行了分享。
在教学创新大赛决赛环节，参赛教师围绕档案学、信息管理、法学和人机交互等专业课程，分说课、教学设计案例和资源建设案例分别展开教学展示，他们通过创设课程思政资源，采用田野调查、案例研讨、AI技术赋能等创新教学方法，将课程思政生动地融入专业知识，实现了课程思政教学的创新。
决赛评审专家围绕教学设计逻辑、实施成效与评价机制等方面，对参赛作品进行现场评议，并提出优化建议。
会议闭幕式暨颁奖典礼，由华中师范大学信息管理课程思政教学研究示范中心主任张自然副教授主持。
武汉大学信息管理学院院长王晓光代表承办单位进行致辞。他强调，课程思政需“有信仰、有意识、有创新”，提出教师应将国家战略与专业课程结合，通过文化自培育和实践教学实现思政育人。
颁奖典礼由王晓光、王雨露、严炜炜和易明担任嘉宾。说课决出特等奖1项、一等奖3项、二等奖4项；教学设计案例决出特等奖2项、一等奖6项、二等奖8项；资源建设案例决出特等奖1项、一等奖1项。
第五届全国高校信息资源管理课程思政建设研讨会暨教学创新大赛的成功举办，为深化新时代高等教育“立德树人”根本任务、推进信息资源管理学科高质量发展提供了重要平台和实践范式。同时，本届课程思政教学创新大赛呈现三大创新亮点，即全面推行匿名评审机制，强化跨学科交流，首次增设“资源建设案例”。这些创新举措将进一步推动信息资源管理学科教学与思政教育的深度融合，对落实立德树人根本任务、提升专业人才培养质量具有积极意义。
（审读人：张自然 王乐 易明）
