（通讯员 黄袁峰 张家悦 周佳鑫）10月28日下午，由华中师范大学教师教育学院（教师教学发展中心）主办，华中师范大学信息管理课程思政教学研究示范中心与信息管理学院联合承办的教学工作坊在南湖综合楼信息管理学院10001报告厅举行。化学学院原弘教授应邀作题为“桂子山上 无问西东——‘新生研讨课’十年记”的专题分享。信息管理学院党委书记王雨露、副院长易明、信息管理课程思政教学研究示范中心主任张自然及相关教师参加活动。
原弘教授结合十年来持续开展新生研讨课的教学实践，从课程设计理念、课程基本内容、教学过程与方法、实践反思与启发四个方面，系统分享了课程建设的探索历程与实践经验。他重点介绍了课程育人理念从“留住学生”向“唤醒自我”的转变，强调新生研讨课不仅要帮助学生适应大学生活，更要引导学生在探索中认识自我、明确发展方向。在教学设计上，课程以“调研—写作—研讨”为主线，将自主探究、成果表达与交流反思有机结合，引导学生在实践中深化认识、提升能力。同时，课程积极拓展教学空间，将学习活动由校内延伸至校外，探索课堂教学与社会实践相融合的多维育人路径。十年来的持续探索，体现了新生研讨课以学生成长为中心、注重自主探索与实践体验的鲜明特色。
在总结交流环节，信息管理学院党委书记王雨露对原弘教授的精彩分享表示感谢，并结合学院新生研讨课建设实际提出四点建议：一是打造线上精品课程，推进集体备课与优质教学资源共享；二是坚持“台上一分钟，台下十年功”，将更多功夫下在课前准备和课外育人上；三是保持教学热情，避免照本宣科，以富有感染力的教学激发学生的学习兴趣；四是发挥“灯塔效应”，邀请资深教授参与新生研讨课，为新生指引方向、引领成长。
本次教学工作坊为学院教师搭建了交流教学理念、分享育人经验的平台。原弘教授十年深耕新生研讨课的实践探索，为学院深化课程育人理念、优化教学设计、创新教学方法提供了有益借鉴，也为进一步加强新生研讨课建设、提升人才培养质量提供了新的思路。
（审读人：易明 蒋可鸣）
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