榜样如炬，追光前行。在信息管理学院，有这样一位同学，她兼顾学业深耕、学科竞赛、技能考证与学生工作，在多重身份中找寻平衡，在理论与实操的碰撞中不断突破自我。本期「榜样“信”力量」，让我们一起走近2024级信息管理与信息系统专业本科生李雨妍，聆听她的成长故事。
人物简介
李雨妍，2024级信息管理与信息系统专业本科生，共青团员。现任信息管理学院第十五届团委学生会主席团成员、i华大网络技术中心部委。竞赛方面，曾获全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛全国一等奖、全国大学生计算机设计大赛省级三等奖等多项竞赛荣誉；学业与技能方面，大二已通过计算机技术与软件专业技术资格考试项目集成管理工程师（中级资格）、系统分析师（高级资格），斩获博雅银桂奖学金，获评校先进个人、校三好学生、校优秀共青团员；热心志愿服务，累计志愿时长达130余小时。
初心选择与硬核成果
Q/A
为什么会选择信息管理与信息系统专业？
在大类学习期间，接触各类课程之后，我发现自己对技术实操方向很感兴趣。再加上大一加入木犀团队的实践经历，让我更加希望深耕信息技术相关领域。了解过各专业培养方案后，我看到信管专业兼顾技术与管理，和我未来升学就业的规划十分匹配。综合自己的兴趣特长和长远发展考量，我选择了信息管理与信息系统专业。
编者注：高级系统分析师属于国家计算机技术与软件专业技术资格（软考）高级认证，由人社部、工信部联合颁发，取证即可对应高级工程师职称资格。该考试知识体系庞杂，覆盖系统分析设计、软件工程、大型项目管理等诸多专业领域，要求综合知识、案例分析、论文三科必须一次性全部合格，单科成绩不予保留。根据各地考区公开情况与行业综合估算，该科目整体通过率仅8%-12%，报考人群以IT行业在职资深技术从业者为主，在校本科生能够顺利通过此项高级考试实属罕见，大二阶段即成功取证，更是凤毛麟角——是其扎实专业积累与强大自学钻研能力的有力证明。
Q/A
你大二就拿下高级系统分析师、中级项目集成管理工程师等高含金量证书，很多同学面对考证十分迷茫，你是如何规划考证路线？怎样做到不盲目跟风报考？
考证不能随大流，要结合专业培养方案和个人长期发展做阶梯式规划。优先选择和专业核心能力强相关、实用性高的证书，分清短期目标和中长期目标，不要贪多报考，分散自己的精力。我会把备考融入日常课余，利用周末、碎片时间稳步推进，绝不挤占专业课、竞赛的核心时间。以考证作为驱动力，倒逼自己补齐能力短板，搭建更加完整的专业技能体系。
Q/A
对于零基础备考证书，有哪些可复制的实用备考方法？
零基础备考首先不要上来就埋头刷题，先研读考试大纲，参考前辈备考经验，梳理清楚重难点。搭建完整知识框架，先吃透基础知识点，再用真题巩固，及时记录错题，针对性查漏补缺。可以善用线上资源、AI 工具辅助理解难点，但一定要保持独立思考，不能直接照搬答案。把大目标拆解成每日小任务，定期复盘学习效果。放平应试心态，拒绝考前突击，坚持常态化学习，一步步建立备考底气。
Q/A
你斩获三创赛全国一等奖这类重磅竞赛奖项，当初是什么契机推动你投身学科竞赛？对你而言竞赛的价值体现在哪里？
课堂可以搭建完整的理论知识框架，但书本上的知识如果脱离真实场景，很容易浮于表面。学科竞赛就是一个很好的实践平台，我们可以把课堂学到的数据分析、信息挖掘知识，真正应用到真实项目当中。从项目调研、方案设计再到系统开发，完整走完一套流程，既能检验自己的知识掌握情况，也能弥补课堂缺少综合实践的短板，锻炼实操能力和创新思考能力，真正做到学以致用。
Q/A
备赛过程常常遇到方案推翻、技术碰壁、时间紧张等困境，竞赛带给了你哪些成长？
比起最终拿到的奖项，备赛过程中的能力磨炼对我来说更加珍贵。首先是全局逻辑思维得到训练，竞赛教会我跳出局部视角，站在整体角度拆解问题、搭建解决方案；其次是实操能力，大量的数据处理、建模、系统搭建工作，夯实了我的专业技术功底；最重要的是抗压能力得到提升。经常会遇到期末周和竞赛答辩撞期、方案反复修改推翻的情况，在这样的历练下，我的心态、临场表达、应急解决问题的能力都得到很大锻炼。
Q/A
不少低年级同学想参加竞赛，但害怕基础薄弱不敢迈出第一步，对于竞赛入门，你有什么建议？
希望大家可以放下畏难心理，勇敢迈出第一步，不必过度纠结比赛结果，重点享受过程中的成长。不用一开始就冲击高难度国赛，可以多看往届优秀作品，学习成熟项目的思路，从校级、小型赛事入手积累项目经验，循序渐进。在一次次实践当中熟悉竞赛流程，找到自己擅长的方向。不怕试错，在参赛里认清自身短板，一点点积累属于自己的实践经历就好。
学业深耕与学习方法论
Q/A
你的学业成绩稳居年级前列，信管属于文理交叉学科，你有怎样的日常学习方法？课前、课中、课后分别如何安排？
我觉得信管专业的学习不能依靠期末周临时突击，靠的是细水长流的持续积累。面对高数、数据结构这类理解难度较高的课程，课前我会结合教材、网课梳理章节整体框架，标记疑惑的知识点，不追求把全部内容吃透；课堂上带着预习时留下的思考听课，重点跟随老师理清知识内在逻辑；课后第一时间做好复盘巩固。对于实操类课程，除了完成老师布置的作业，我会主动做拓展练习，并用自己的语言整理笔记，重构属于自己的知识体系，定期回顾复盘。
Q/A
管理学偏向理论记忆，数据分析、编程课程侧重实操落地，面对两类差异巨大的课程，你会采取哪些针对性学习策略？
信管专业本身就是理论和实操并重，不同课程确实需要匹配不一样的学习思路。管理学、信息资源管理这类理论课，切忌死记硬背。我会拿出整块时间结合课程资料、真实案例去理解知识点，把厚厚的教材提炼成精简的复习文档，完成知识内化之后再进行记忆背诵。而数据分析、数据结构这类实操课程，要做到理论基础和上机练习两手抓。吃透基础原理的同时一定要动手实操，遇到卡点可以合理借助 AI 工具辅助探究，但核心还是要自己理解消化，不能直接照搬答案。
Q/A
很多同学认为高绩点靠熬夜刷题，在你看来取得优异成绩的关键是什么？多门课程并行，文理思维来回切换，有什么平衡小技巧？
好成绩不等于学习时长的堆砌，高质量、高专注度的学习才是核心。第一要克服拖延，把繁重的大任务拆解成小条目，用任务清单可视化出来，分散到平时完成；第二做好规划，分清长期目标和每日待办，按优先级处理事情，避免手忙脚乱；第三保持深度专注，学习的时候减少外界干扰，可以采用分段式学习，学就全力以赴，休息就彻底放松，最大化学习效率。
多科目并行的时候我会用文理穿插的模式安排学习，长时间背诵理论之后，就切换到数据分析、编程实操，缓解思维疲劳。结合课程考核侧重点分配精力，理论科目坚持日常记忆，实操课程保证常态化上机练习。我还会定期复盘学习状态，动态调整各科的时间投入。像整理框架、错题归纳这类通用方法也可以复用在不同课程上，减少重复劳动，减轻学习负担。
Q/A
信管专业非常看重信息检索、数据处理、办公输出等综合软实力，在这些能力积累上，你有什么心得体会？
信管是复合型学科，管理思维、信息技术、数据能力缺一不可。信息素养上，要训练文献检索、信息甄别、资料溯源的能力，学会从海量信息里筛选有效内容，树立信息安全意识；数据处理方面，反复练习数据清洗、统计分析、可视化，挖掘数据背后的价值；基础办公能力也不能忽视，文档排版、报表制作、PPT 设计追求规范清晰。技能不是凭空练出来的，作业、小组汇报、竞赛、考证都是练习的机会，把训练融入日常场景，能力就会在潜移默化中熟练起来。
多线并行的实践证明
Q/A
学业繁重，竞赛又要消耗大量精力，你如何平衡课程学习和备赛？在团队协作方面有哪些经验分享？
多线并行的时候，科学规划是稳步推进的关键。时间上结合课程进度制定阶段性目标，把任务分散开，绝不全部堆到截止日前，防止拖延影响完成质量。资料管理上，我们团队会搭建共享资料库，做好分类归档，参考文献、行业案例、技术文档、迭代版本全部有序存放，大大提升沟通修改的效率。团队协作方面，要依据每位成员的特长、意愿清晰划分任务，分工明确但也要互相配合。定期开展小组研讨，敢于交流想法、正视分歧，遇到难题一起商议。同时每个人都要有主人翁意识，不只完成自己手上的任务，也要关注项目整体进度，优势互补，合力攻克难点。
Q/A
学习、竞赛、考证、学生工作多线同时推进很容易手忙脚乱，你的时间管理方法论是什么？如何实现多项任务互相赋能，而不是彼此消耗？
多任务并行不是靠压缩睡眠，核心在于科学统筹。第一做好任务优先级划分，借助工具用四象限法梳理待办清单，化解宏大目标带来的拖延，专业课学习永远放在第一位，不能因为竞赛考证耽误主业。第二主动建立各项事务之间的联动：课堂学到的知识直接用在竞赛项目，竞赛练出来的实操能力又反哺课程作业、证书备考，减少重复学习带来的精力消耗。第三一定要预留弹性缓冲时间，接纳计划被打乱的情况，拒绝完美主义。不同阶段要有重心，考试周回归课本，备赛期适度向项目倾斜，做到张弛有度。
Q/A
遭遇学习瓶颈、项目僵局，压力扑面而来的时候，你会如何调节自我？
首先要接纳成长是螺旋上升的，暂时停滞不等于努力白费。如果陷入难题死磕很久却没有进展，我会暂时放下任务，转换状态，避免低效内耗。主动和身边同学、学长学姐沟通，借别人的视角打开思路。同时保证规律作息，不熬夜透支身体。遇到困境做好复盘，分清哪些只是暂时难题，哪些是真正的能力短板，对症下药。也可以回头看看自己一路走来的收获，用过往的进步重建信心，把压力转化为前进动力。
成长感悟与学弟学妹寄语
Q/A
在你看来，大学学习和中学最大的不同是什么？对于信息管理与信息系统这个交叉学科，你有着怎样的理解？
大学的学习不再只盯着课本和试卷，更核心的是培养自主学习、独立思考、解决现实问题的能力。课堂传授基础知识，而课外的探索、实践、试错，才是实现自我蜕变的关键。大学给了我们试错的空间，我们既要夯实理论根基，也要跳出书本，在实践当中检验所学。
信管专业并不是简单把管理学和计算机做叠加，它培养的是复合型能力：用管理思维读懂业务，用信息技术处理信息，依靠数据辅助决策。我们不能只埋头学技术而缺少全局业务视野，也不能空谈管理却不懂技术落地，要努力做连接业务、信息、数据的人，用信息技术创造实际价值。
Q/A
立足当下，你对自己接下来的学习成长有怎样的短期规划？
现阶段我首要目标是继续夯实学业基础，完善知识体系，提升自身核心竞争力。在持续推进证书备考、高质量参与学科竞赛的同时，主动接触科研训练，锻炼学术研究与实证分析能力。短期来看，继续打磨代码、数据建模、系统方案设计这类实操本领；多争取实践机会，沉淀优化项目经历；持续关注行业前沿动态，逐步明晰长期发展方向，坚持知行合一，为未来深造或是就业筑牢根基。
学姐寄语
允许一切发生，方能邂逅一切可能。成长从无捷径可走，唯有脚踏实地、久久为功。在专业赛道中，不必焦虑盲从他人方向，沉下心专注自身成长，找准属于自己的学习节奏；敢于试错，不畏碰壁，懂得探索本身即是收获，将点滴积累汇聚为成长底气。愿每一位信管学子既能静心深耕，亦敢大胆求索，乘数字化时代之风，寻前路方向，持续成长，绽放独有的青春光芒。
信息管理学院
出品方：信息管理学院融媒体中心
图文来源：李雨妍
排版：赵成杰
复审复校：王乐
终审终校：蒋可鸣
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